• English
  • ৳ BDT

01407070266 Customer Support

আল আরাবিয়্যাতু বাইনা ইয়াদাই আওলাদিনা (মুয়াল্লিম) - বই ১

আল আরাবিয়্যাতু বাইনা ইয়াদাই আওলাদিনা (মুয়াল্লিম) - বই ১

আমরা মনে করি শিক্ষকগণই আরবি ভাষা শিক্ষার মূল ভিত্তি। তাই শিক্ষকদের জন্য বিশ্বের বিভিন্ন দেশের মত বাংলাদেশেও প্রশিক্ষণের সুযোগ রাখা হয়েছে, যাতে শিখন সহজ ও ফলপ্রসূ হয়। কিতাবুল মুয়াল্লিমের উদ্দেশ্য হলো: শিক্ষককে কিছু কার্যকর শিখনপদ্ধতি ও কৌশল সম্বন্ধে অবহিত করা,যার মাধ্যমে তিনি ছাত্রদের উত্তম পন্থায় পড়াতে সক্ষম হবেন যেন শিক্ষার্থীরা সর্বোচ্চ স্বীকৃত ফলাফল অর্জন করতে পারে। ”কিতাবুল মুয়াল্লিম” শিক্ষার্থী বইয়ের প্রতিটি অধ্যায় ও পৃষ্ঠার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ-একটি পৃষ্ঠা শিক্ষকের কাছে এবং অন্য পৃষ্ঠা শিক্ষার্থীর কাছে, যাতে শিক্ষকের জন্য শিক্ষার্থীর বই আলাদাভাবে বহন করতে না হয়, শিক্ষার্থীর শিক্ষাকার্যক্রমও পর্যালোচনা সহজ হয়।

সহজে অর্ডার করুন কল করুন হোয়াটসঅ্যাপ করুন

৳ 850.00 | ৳ 2000.00 /
Save: 1150 ৳

আল আরাবিয়্যাতু বাইনা ইয়াদাই আওলাদিনা (মুয়াল্লিম) সিরিজটির বৈশিষ্ট্য

- প্রতি পৃষ্ঠার সঙ্গী: শিক্ষার্থীদের বইয়ের পাতার সাথে পাতা মিলিয়ে, ধাপে ধাপে এগিয়ে যায় কিতাবুল মুয়াল্লিম। 

- অনারব শিক্ষকদের জন্য নির্দেশিকা: কিতাব’টিতে শিক্ষকদের জন্য সাধারণ নির্দেশনাবলী রয়েছে যা অনারবদের ভাষা শেখা এবং দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে এরকম বিভিন্ন পদ্ধতির উপস্থাপনা রয়েছে। 

শিখন সহায়ক কার্যকালাপ: প্রতিটি অধ্যায়ের উদ্দেশ্যের সংক্ষিপ্ত বিবরণ,পাঠের বিষয় এবং প্রতিটি অধ্যায়ের জন্য অতিরিক্ত কার্যকলাপ এবং অনুশীলন পরিচালনার জন্য পরামর্শ দেওয়া হয়েছে। 

সমাধান এবং উত্তর: শিক্ষার্থীদের বইয়ের অনুশীলন, পড়া, বোঝা, শোনার সমাধান এবং পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর উপস্থাপন করা হয়েছে। 

বিষয়বস্তু প্রবর্তন: প্রতিটি অধ্যায় বিষয়বস্তু গঠন, শব্দভাণ্ডার এবং বিভিন্ন ধরণের শব্দভাণ্ডার উপস্থাপনের পদ্ধতিসহ পরিচয় করিয়ে দেওয়া হ়য়েছে। 

পাঠ্-পরিকল্পনা: প্রতিটি অধ্যায়ের উদ্দেশ্য, প্রতিটি পাঠের বিষয়বস্তু এবং উপস্থাপনার পদ্ধতি ব্যাখ্যা করা হয়েছে। 

অধ্যায় কাঠামো: অধ্যায় কাঠামোর বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়া হয়েছ়।

সংক্ষেপে, কিতাবুল মুয়াল্লিম শিক্ষকদের জন্য একটি অমূল্য সম্পদ যা তাদের শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে ভাষা শেখাতে এবং তাদের পূর্ণ সম্ভাবনায় পৌঁছাতে সহায়তা করে। 

الكتاب الأول

يتكـون مــــن (8) وَحْــدات , تتألّفُ كُلُّ وَحدةٍ من (5) دُروسٍ، ونشاط نهاية كل وحدة وبِهذا يحتوي كل كتاب على ( 40 ) درساً أساسِيّا. وقد جاء توزيع دروس كُلِّ وَحْدَةٍ من الكتب كما يلي:

عدد الصفحات

الدروس

1

الدَّرْسُ الأوَّلُ : الحوار الأول , ومفرداته

2

الدَّرْسُ الثّانِي : تدريبات المفردات

2

الدَّرْسُ الثّالث : التراكيب وتدريباتها

2

الدَّرْسُ الرّابع : الأصوات والاستماع وتدريباتهما

2

الدَّرْسُ الخامس : القراءة والكتابة وتدريباتـهما

1

الدَّرْسُ السّادس : نشاط

10

مجموع صفحات الوحدة

يحتوي الكتاب على 61 مفردة.

الاختِباراتُ والتقويمُ والمراجعة:

يتضَمّنُ مراجعتين بعد الوحدة الرابعة وبعد الثامنة : باسم: (هل تذكرون) وهي مراجعة ذاتية لأغلب محتويات تلك الوحدات، وتشمل هذه المراجعة في أغلبها ما يلي:

1. / التدريب على فهم المسموع، ويشمل ثلاث مستويات:

  • على مستوى الصوت وتمييزه :أمام الطالب صوتان متقاربان، يسمع أحدهما، وعليه تمييزه.

  • على مستوى الكلمة و تمييزها : أمام الطالب كلمتان بينهما اختلاف يسير، يسمع إحداهما، وعليه تمييزها.

  • على مستوى التعبير/ الجملة وتمييزها : أمام الطالب جملتان بينهما اختلاف يسير،يسمع إحداهما،وعليه تمييزها.

الكتاب الأول

يتكـون مــــن (8) وَحْــدات , تتألّفُ كُلُّ وَحدةٍ من (5) دُروسٍ، ونشاط نهاية كل وحدة وبِهذا يحتوي كل كتاب على ( 40 ) درساً أساسِيّا. وقد جاء توزيع دروس كُلِّ وَحْدَةٍ من الكتب كما يلي:

عدد الصفحات

الدروس

1

الدَّرْسُ الأوَّلُ : الحوار الأول , ومفرداته

2

الدَّرْسُ الثّانِي : تدريبات المفردات

2

الدَّرْسُ الثّالث : التراكيب وتدريباتها

2

الدَّرْسُ الرّابع : الأصوات والاستماع وتدريباتهما

2

الدَّرْسُ الخامس : القراءة والكتابة وتدريباتـهما

1

الدَّرْسُ السّادس : نشاط

10

مجموع صفحات الوحدة

يحتوي الكتاب على 61 مفردة.

الاختِباراتُ والتقويمُ والمراجعة:

يتضَمّنُ مراجعتين بعد الوحدة الرابعة وبعد الثامنة : باسم: (هل تذكرون) وهي مراجعة ذاتية لأغلب محتويات تلك الوحدات، وتشمل هذه المراجعة في أغلبها ما يلي:

1. / التدريب على فهم المسموع، ويشمل ثلاث مستويات:

  • على مستوى الصوت وتمييزه :أمام الطالب صوتان متقاربان، يسمع أحدهما، وعليه تمييزه.

  • على مستوى الكلمة و تمييزها : أمام الطالب كلمتان بينهما اختلاف يسير، يسمع إحداهما، وعليه تمييزها.

  • على مستوى التعبير/ الجملة وتمييزها : أمام الطالب جملتان بينهما اختلاف يسير،يسمع إحداهما،وعليه تمييزها.

No Review

Your rating